Презентация проекта "моя профессиональная карьера". Презентация на тему "планирование карьеры" Презентация на тему шаги к вашей карьере

Личный план карьеры. В основе личного плана карьеры лежит жизненный замысел каждого из нас, суть которого состоит в определении смысла жизни, личных жизненных ценностей и ценностных ориентаций, четкого, исходя из этого, определения жизненных целей и способов их достижения. Цели раскладываются на составные части и представляют собой определенную систему, которая предполагает выполнение определенной процедуры: 1. Создание банка наиболее важных и значимых жизненных целей. При этом цели должны отвечать потенциальным возможностям личности. 2. Выбор наиболее значимых на данный момент целей и определение задач по их реализации. 3. Выбор из общего перечня задач первостепенных и наиболее актуальных для начала выбранной карьеры. 4. Формулирование на основании проделанной работы ближайшей, последующей и дальнейшей задач. 5. Определение методов и способов реализации поставленных задач.

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке психологии, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Деловая карьера.ppt» можно в zip-архиве размером 250 КБ.

Успех

«Пути достижения успеха» - Миссия компании. Миссия. Успех. Путь к успеху. Формулировка миссии. Слоган. Миссия транспортной компании. Стивен Пол Джобс. Правила формулировки миссии. Примеры миссий. Успешные люди. Генри Форд. Текст миссии. Миссия агентства "Роспечать". Притча. Стивен Кови. Sony Corporation. Билл Гейтс.

«Истории успеха» - Тед много читал, особенно увлекался жизнеописанием великих людей. ГЕЙТС БИЛЛ родился в 1955 г. Как достичь успеха в профессии. -Выдающийся французский модельер -Основательница «Дома Шанель» -Обладательница многомиллионного состояния. Выдающий американский художник, режиссер, продюсер. Шанель коко 1883-1971.

«Правила успешного человека» - ! Ответственность. ! Активность. ! Уверенность. ! Креативность. Обсуждение не выходит за рамки выбранной темы. Пять качеств успешного человека. Поддерживается атмосфера дружелюбия и уважения. Я просил мудрости... А жизнь дала мне проблемы для разрешения. Общественное признание. Я просил благ... А жизнь дала мне возможности.

«Формула успеха» - Формула успеха. «Вперёд, к удаче!». Вперёд, к удаче! Учиться, т.к. в настоящее время без образования трудно пробиться в жизни. Группа «Выпускники-медалисты». или Поищем в себе. Какие качества мешают мне достигать успеха в школе? Чему учат в школе. Волшебные кнопки. Путешествие в Музей образования. Группа «Психологи».

«Деловая карьера» - Диалог с группой людей. Интегрированная оценочная модель. Структура компетентности. Понятие деловой карьеры. Моменты формирования карьерных возможностей. Карьера. Карьерная мотивация. Деловая карьера. Индивидуальный выбор карьеры. Предпосылки успешной карьеры. Определение понятия. Тенденции. Личный план карьеры.

Слайд 2

Что же понимается под термином «карьера» - путь кого-нибудь к внешним успехам, славе, выгодам, почету, сопровождающее деятельностью на каком-нибудь общественном поприще. А вот под термином «деловая карьера» понимают процесс профессионального, статусноролевого, личностного развития человека в организации, сопровождающийся его продвижением по карьерной лестнице и вознаграждения соответствующие занимаемой должности Для оценки особенностей личности в начале профессионального пути важно учитывать не только деловые качества, но и тип личности человека, выбирающего область деятельности. Д.Аширов (проректор Московского университета экономики, статистики и информатики по связям с общественностью), описывает 6 подходов к построению карьеры по типу личности: «Альпинист» человек делающий карьеру сознательно, с полной внутренней отдачей. Как правило, проходит все ступени, снизу доверху. Это хороший профессионал, он делает следующий шаг, по карьерной лестнице только хорошо закрепившись и подстраховавшись. «Иллюзионист» человек, стремящийся к высотам, верящий в свои силы, но склонный воспользоваться обстоятельствами, чем заниматься отработкой ситуации. Он создает видимость работы, нежели её выполняет. Такой работник создает имидж успешного человека и хорошо его эксплуатирует.

Слайд 3

«Мастер» человек, способный усваивать как новые области в своей профессии, так и смежные профессии. Однако получив уверенность и стабильность, теряет интерес к работе, так как продвижение по карьерной лестнице его не интересует. Главное - саморазвитие и самоопределение. «Муравей» человек, исполнитель и профессионал, четко выполняет задачи и инструкции, так как боится совершить ошибку. Как исполнитель очень ценен. Но этот работник не способен стать руководителем. «Коллекционер» это человек, которому легче мечтать о головокружительной карьере, чем работать, получать необходимый опыт и навыки, чтобы стать профессионалом. Он получает отличное образование, но из-за неуверенности в своих силах, не представляет свой карьерный путь, но четко знает, что хотел бы стать начальником. «Узурпатор» это человек, который в жизни надеется в основном на себя и на свои силы, самолюбив и недоверчив и склонен к самокритики, что мешает его карьере. Будучи очень ответственным, контролирует не только свою работу, но и работу коллег. Но излишний контроль приводит к тому, что он выходит за рамки собственных полномочий, что вызывает конфликтные ситуации в коллективе.

Слайд 4

Цели карьеры заниматься видом деятельности или иметь должность, которые соответствуют самооценке и поэтому доставляют моральноеудовлетворение; получить работу или должность, соответствующие самооценке, вместности, природные условия которой благоприятно действуют насостояние здоровья и позволяют организовать хороший отдых; занимать работу или должность, которые усиливают Ваши возможности иразвивают их; иметь работу или должность, которые носят творческий характер; работать по профессии или занимать должность, которые позволяют достичь определенной степени независимости; иметь работу или должность, хорошо оплачиваемые или позволяющиеодновременно получать большие побочные доходы; иметь работу или должность, которые позволяют продолжать активноеобучение; иметь работу или должность, позволяющие заниматься воспитаниемдетей или домашним хозяйством.

Слайд 5

Виды карьеры

Слайд 6

Профессиональная карьерахарактеризуется тем, что конкретный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития: обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержка индивидуальных способностей, наконец уход на пенсию. Эти стадии конкретный работник может пройти последовательно в разных организациях.

Слайд 7

Внутриорганизационная карьера реализуется в трех основных направлениях: Вертикальное направление карьеры - это подъем на более высокую ступень структурной иерархии; Горизонтальное – это перемещение в другую функциональную область деятельности, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре. К горизонтальной карьере можно отнести также расширение или усложнение задач в рамках занимаемой ступени; Центростремительное – данное направление наименее очевидно, хотя во многих случаях является весьма привлекательным для сотрудников. Под центростремительной карьерой понимается движение к ядру, руководству организации. Например, приглашение работника на недоступные ему ранее встречи, совещания как формального, так и не формального характера; получение доступа к неформальным источникам информации, доверительные обращения, отдельные важные поручения руководства.

Слайд 8

«Этапы карьеры»

Слайд 9

Продвижение по службе определяется не только личными качествами работника (образование, квалификация, отношение к работе, система внутренних мотиваций), но и объективными, в частности: высшая точка карьеры - высший пост, существующий в конкретной рассматриваемой организации; длина карьеры - количество позиций на пути от первой позиции, занимаемой индивидуумом в организации, до высшей точки; показатель уровня позиции - отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне, к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится индивидуум в данный момент своей карьеры; показатель потенциальной мобильности - отношение (в некоторый определенный период времени) числа вакансий на следующем иерархическом уровне к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится индивидуум. Планированием карьеры в организации могут заниматься менеджер по персоналу, сам сотрудник, его непосредственный руководитель (линейный менеджер).

Слайд 10

Основные мероприятия по планированию карьеры

Слайд 11

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ КАРЬЕРЫ РУКОВОДИТЕЛЯ И СПЕЦИАЛИСТА Иванов Иван Иванович, 1955 г. рождения, образование высшее: инженер-механик

Слайд 12

Планирование деловой карьеры Любой человек планирует свое будущее, основываясь на своих потребностях и социально-экономических условиях. При поступлении на работу человек ставит перед собой определенные цели, но так как и организация, принимая его на работу, также преследует определенные цели, то нанимающемуся необходимо уметь реально оценивать свои деловые качества. Человек должен уметь соотнести свои деловые качества с теми требованиями, которые ставит перед ним организация, его работа. От этого зависит успех всей его карьеры. Нанимаясь на работу, человек должен знать рынок труда. Обладая возможностью к самооценке и зная рынок труда, он может отобрать отрасль и регион, где хотел бы жить и работать. Правильная самооценка своих навыков и деловых черт предполагает знание себя, своей силы, слабостей и недостатков. Только при этом условии можно правильно поставить цели карьеры. Управление карьерой следует начинать при приеме на работу. При приеме на работу вам задают вопросы, в которых изложены требования организации-работодателя. Вам же следует задавать вопросы, отвечающие вашим целям, формирующие ваши требования.

Слайд 13

Чтобы эффективно управлять своей деловой карьерой, необходимо составлять личные планы. Содержание личного жизненного плана карьеры руководителя, состоящего из трех основных разделов: оценка жизненной ситуации, постановка личных конечных целей карьеры и частные цели и планы деятельности. В ряде организаций в рамках системы управления персоналом складывается блок функций по правлению деловой карьерой. Эти функции выполняют: дирекция, служба управления персоналом, начальники функциональных отделов аппарата управления организацией, профсоюзные комитеты, консультационные центры. Эффективное управление деловой карьерой положительно влияет на результаты деятельности организации.

Слайд 14

Карьерограмма Самой известной из технологий планирования карьеры является разработка карьерограмм. Данная технология применяется преимущественно для стратегического планирования должностной карьеры. Карьерограмма - это документ, в котором в наглядной (графической) форме представлен оптимальный карьерный путь к должностям высшего звена управления, а также другим ключевым должностям организации или предприятия. Карьерограмма обычно охватывает временной период в 10 лет и более. Карьерограммы обычно разрабатываются для должностей руководителей высшего звена. Желательно, чтобы карьерограмма отражала не толь­ко должностное продвижение, но и процесс повышения образовательного уровня. Карьерограмма может представлять не один, а несколько путей достижения предполагаемой должности. Разработка карьерограмм требует серьезной аналитической и исследовательской деятельности, предполагающей изучение трудовых биографий успешных руководителей, опросы экспертов. Карьерограммы разра­батываются не только на основании изучения прошлого опыта, но и с уче­том перспектив развития организации.

Слайд 15

Карьерограммы служат основой для разработки индивидуальных пла­нов развития карьеры. В программы обучения планированию карьеры желательно включать знакомство с карьерограммами.

Слайд 16

Посмотреть все слайды

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

МОУ «Запорожская ООШ» Конкурс профориентационнх исследовательских работ «Моя профессиональная карьера» Проект на тему «Профессия – учитель истории» Обучающийся Бычков Данила 9 класс Руководитель: заместитель директора по ВР, учитель географии Назарова Олеся Евгеньевна

2 слайд

Описание слайда:

Актуальность исследования. В настоящее время я – ученик 9 класса и очень обеспокоен своим будущим. Как любому человеку мне хочется, чтобы в моей жизни все получилось. Одна из ступенек к лестнице стабильности и уверенности в завтрашнем дне - выбор профессии, такой которая станет смыслом жизни и позволит целенаправленно идти к поставленной цели. Среди множества профессий я выбрал ту, которая востребована сейчас и будет востребована через пять, десять, пятнадцать лет. Это профессия учитель. Я надеюсь этот проект позволит мне детально изучить особенности данной профессии и удостовериться в правильности своего выбора.

3 слайд

Описание слайда:

Обоснование выбранной темы: Эта тема будет актуальна всегда, так как каждый человек оканчивая школу,встает на распутье: куда пойти учиться дальше? Это важный шаг в жизни, так как от него зависит будущее.Последствия этого выбора определяют саму жизнь человека. Цель проекта: Выявить мои личностные качества и особенности профессии учитель. Задачи проекта: Собрать информацию о своих умениях и способностях. Проанализировать и дать адекватную оценку готовности к получению профессии учитель. Собрать информации о своей будущей профессии, подвести итог. Осуществить анализ выполненной работы и презентовать ее.

4 слайд

Описание слайда:

Исследовательская часть. Возможные последствия неправильного выбора профессии. Последствия неправильно выбранной профессии затрагивают наиболее важные сферы экономики, в основу которых положены нанотехнологические принципы. В результате - смена профессии, неудовлетворенность работой.

5 слайд

Описание слайда:

Основные правила выбора профессии: Узнать, какие профессии и специальности нужны там, где вы проживаете. Хорошо продумать, чем бы вы хотели заниматься, что вас особенно привлекает. Подробно изучить ту или иную профессию, оценить возможность ее приобретения. Сравнить полученные знания со своими данными, посоветоваться с родителями, учителями. Выбрать для себя будущую профессию, быть настойчивым в стремлении овладеть ею в совершенстве.

6 слайд

Описание слайда:

Мои профессиональные способности и возможности. Для подтверждения правильности своего выбора я прошёл ряд тестов и получил следующие результаты: Опросник ДДО. http://azps.ru/tests/ddo.html Цель: помочь выбрать профессию с учетом интересов и склонностей и подобрать для себя тот вид занятия, которым предпочел бы заняться Результат: сфера деятельности-Человек-человек. Все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением.

7 слайд

Описание слайда:

Опросник профессиональной готовности (ОПГ) http://azps.ru/tests/tests2_opg.html Цель: самооценка учащимися одновременно своих возможностей в реализации определенных задаваемых опросником умений (учебных творческих, трудовых, социальных и т.д.), своего реального, пережитого и сформированного в личном опыте эмоционального отношения, возникающего всякий раз при выполнении описанных в опроснике видов деятельности и своего предпочтения или нежелания иметь оцениваемые виды деятельности в своей будущей профессии. Результат: Умею, могу: Анализировать содержание научных, учебных, художественных текстов, выделять главное, делать обобщения, выводы. Объяснять содержание учебного материала, способ решения сложной задачи и т.п. ясным, легко понятным каждому языком Перед многими зрителями разыгрывать роли в спектаклях, декламировать стихи, прозу. Организовывать коллективные вечера, походы и другие мероприятия Делать устные сообщения, доклады для многих слушателей (говорить без "бумажки")

8 слайд

Описание слайда:

Методика "Матрица выбора профессии" http://azps.ru/tests/profmatr.html Цель: Подбор профессии по объекту и виду деятельности. Результат: Сферы труда - Человек ВИДЫ ТРУДА-ОБРАЗОВАНИЕ (воспитание и обучение, формирование личности) ПРОФЕССИИ- УЧИТЕЛЬ,ВОСПИТАТЕЛЬ,СОЦИАЛЬНЙ ПЕДАГОГ

9 слайд

Описание слайда:

Методика изучения факторов привлекательности профессии http://azps.ru/tests/tests2_profprivl.html Цель: анализ того, что привлекает и не привлекает испытуемого в конкретной профессии. Результат: В будущей профессии меня привлекает: работа с людьми, работа требует постоянного творчества, возможность достичь социального признания, уважения. Не привлекает: мало оценивается важность труда.

10 слайд

Описание слайда:

ТЕСТ Д.ГОЛЛАНДА ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ТИПА ЛИЧНОСТИ [Резапкина Г.В. Секреты выбора профессии. –М.: Генезис, 2003. – 80с Цель: определить свой тип. Результат: Социальный тип - обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, психологический настрой на человека, гуманность. Представитель данного типа старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем: активен, но часто зависим от мнения группы людей. Проблемы решает, опираясь на эмоции, чувства, интуицию. Хорошо формулирует свои мысли, умеет убеждать. Рекомендуемые занятия – в сфере взаимодействия с людьми: обучение, лечение, обслуживание (учителя, врачи, психологи).

11 слайд

Описание слайда:

Выбор учебного заведения. 18 ноября я посетил Санкт-Петербургский образовательный форум в ЛЕНЭКСПО, в рамках Недели науки и профессионального образования Санкт-Петербурга «Профессиональное образование – 2016». ВУЗы, колледжи и иные образовательные организации представили свои программы. Я пообщался с представителями ЛГОУ им А.С. Пушкина и РГПУ имени А. И. Герцена, узнал необходимые дисциплины для поступления, проходной балл, специфику обучения.

12 слайд

Описание слайда:

Более подробно изучил информацию на сайтах университетов РПГУ им.А.И. Герцена и ЛГОУ им. А.С. Пушкина

13 слайд

Описание слайда:

Профессиональная проба. 5 октября в Запорожской школе проходил День самоуправления (День дублёра). Мне представилась возможность провести уроки истории в 9 классе. Было сложно и интересно одновременно. Этот опыт еще раз подтвердил правильность моего выбора.

14 слайд

Описание слайда:

Перспективы профессии. В МОУ «Запорожская ООШ» реализуется профориентационный проект «Сто дорог – одна твоя» В рамках работы над проектом ученики посещают различные организации и предприятия своего поселения. Сама школа не стала исключением, и я, участник проекта, взял интервью у директора Запорожской ООШ, А.В. Сайгиной, и задал Анастасии Владимировне следующие вопросы: какой учитель нужен современной школе? что можно сказать о престижности профессии учитель? какие привилегии и преимущества есть у профессии?

15 слайд

Карьерный коучинг - это большая и незаполненная ниша на российском рынке. Спрос в этой сфере высок, а специалистов, которые могут делать качественную и эффективную работу недостаточно. Для поддержки этого направления нами создана профессиональная Ассоциация Карьерных Профессионалов, которая среди прочих специальностей, также охватывает карьерный коучинг.

Карьерный коучинг фокусируется на профессиональном самоопределении, нахождении человеком своих сильных качеств и определении собственного вектора карьерного развития, который наилучшим образом отражает его цели и ценности. Он способствует самомотивации, осознанности и раскрытию потенциала, необходимого для реализации карьерных планов.

! Посмотрите несколько коротких интервью с недавними выпускниками и прочитайте многочисленные отзывы о программе :

Светлана Бергер , специалист по управлению карьерой с 17- летним стажем, автор и ведущая программы подготовки карьерных специалистов, приоткроет некоторые профессиональные секреты успешной карьеры, расскажет о работе специалистов по управлению карьерой, покажет практические инструменты, используемые для выявления способностей, раскрытия талантов и нахождения призвания. А также представит сертификационную учебную программу, цель которой – передать руководителям и специалистам модели и инструменты, необходимые компетенции, которые помогут им грамотно управлять собственной карьерой и развивать своих подчиненных.

У участников будет уникальная возможность заглянуть внутрь учебной программы подготовки карьерных профессионалов, познакомиться с её философией, содержанием, методиками, практическими инструментами, встретиться с ведущей и поговорить с недавними выпускниками. Программа будет интересна всем, кто хочет расширить свои знания и практические навыки, чтобы стать сертифицированным специалистом по планированию и управлению карьерой для своей организации или предлагать свои услуги как независимый эксперт .

Данная программа проводится при поддержке Ассоциации Карьерных Профессионалов (ACP Russia) и является единственной специализированной сертификационной программой по управлению карьерой на основе коучингового подхода, разработанной на базе стандартов Международной Ассоциации Карьерных Профессионалов (ACPI) и профессиональных компетенций Международной Федерации Коучинга (ICF).

Программа учитывает новейшие тенденции и реальное положение дел в карьерной сфере. Дает экспертную информацию и практические навыки по технологиям построения карьеры, выявления и формирования мотивации. Четкие алгоритмы позволяют выстроить результативную стратегию управления карьерой.

Это - единственная русскоязычная программа по карьерному коучингу, аккредитованная ICF (International Coach Federation) как ACSTH training program.
По окончании вы получите до 100 часов, официально признаваемых ICF, для вашей личной сертификцации или продления статуса ACC, PCC или MCC в ICF (Более подробно о том как учебная программа может помочь Вам получить или продлить сертификациию ICF )

В основу проведения программы положен интерактивный подход , позволяющий каждому участнику группы быть активно включенным, оттачивая свое мастерство на практике, и фокусироваться на собственных профессиональных целях. Программа позволит всем участникам обнаружить собственные таланты, поработать со своими сильными качествами и приобрести профессию, которая позволит их максимально использовать.

Кроме теории, методик и ценных знаний в области карьеры, программа насыщенна реальной практикой: упражнения, модели, практикум, супервизия, обратная связь, экзамен с реальным клиентом . Слушатели получат уникальную возможность сразу применять все инструменты и подходы на практике, почувствовать как и когда их использовать, что в какой ситации лучше работает. Все участники проходят практику с реальными клиентами, получают обратную связь и видят результаты своей работы, так что, закончив программу, Вы будете больше доверять себе как профессионалу.

Если Вы заинтересованы приобрести знания и практические навыки, чтобы стать специалистом по управлению карьерой для своей организации или предлагать свои услуги как независимый эксперт, то узнайте больше о программе и зарегистрируйтесь на бесплатное мероприятие, посвященное данной карьерной специализации и учебной программе.

Посмотрите 13-ти минутный репортаж с презентации:

На презентации Вы:

• Узнаете о новом cовременном подходе к построению и планированию карьеры
• Познакомитесь с содержанием модулей программы и теми компетенциями, которыми участники должны овладеть в процессе обучения
• Увидите модели, зарекомендовавшие себя в области управления карьерой
• Познакомитесь с примерами из практики (корпоративный и открытый рынки)
• Сможете задать свои вопросы ведущей и выпускникам программы

Эта встреча, как и все мероприятия Ассоциации карьерных профессионалов, проходит в открытом интерактивном формате, когда все гости активно участвуют в обсуждении, задают вопросы и делятся опытом. Поэтому я избегаю слова "презентация" и предлагаю Вам ДИАЛОГ. Я буду не столько говорить о программе, а больше о подходах и принципах управления карьерой, которые сама использую и которыми готова делиться, - так что Вы уйдете с ощущением полезно проведенного времени и новым видением по многим вопросам . Надеюсь, что Вы также увидите новые для себя возможности профессионального развития и применения своих талантов.

Программа будет интересна всем, кто хочет расширить свои знания и практические навыки, чтобы стать сертифицированным специалистом по планированию и управлению карьерой для своей организации или предлагать свои услуги как независимый эксперт.

О программе

Управлять карьерой – это значит знать современные подходы, модели и инструменты. Всем этим вы сможете овладеть за 8 месяцев, пройдя обучение по программе «Карьерный коуч. Специалист по планированию и управлению карьерой», которая начинается 28 сентября я 2019 г .

Программа проводится в России девять лет подряд , и ее актуальность с каждым годом только растет. Участниками программы стали руководители, HR специалисты, тренеры, психологи и те, кто занимают активную позицию в определении вектора своего профессионального развития.

Уникальность программы

• Одна из немногих специализаций, одинаково востребованной внутри компаний , на корпоративном рынке и для индивидуальных клиентов
• Качество за счет малых групп и внимание к каждому участнику (Всего две группы в год)
• Программа фокусируется на раскрытии уникальности каждого участника и его талантах
• Программа развивает то, чему невозможно научить – компетенциям на основе талантов
• Это - вызов для Вас, Вашего «Я », «Быть » и отношения к себе . Повлечет изменения во многих сферах Вашей жизни
• Отбор участников
• Работа с реальными клиентами в рамках учебной программы. Готовность к собственной практике к концу программы.
• По окончанию программы участники продолжают общаться , участвовать в общих проектах , выставках и получают поддержку в практической работе (супервизии)
• Программа является входом в профессиональное сообщество - ACP Russia (Ассоциация карьерных профессионалов России)

Почему тема управления карьерой так популярна сейчас?

Организациям важно делать правильные инвестиции в обучение сотрудников, повышать их мотивацию, удерживать ценных специалистов и постоянно наращивать эффективность руководителей, чья роль в вопросах развития персонала возрастает. Развитие карьеры и понимание своих перспектив внутри компании – сильнейший мотивирующий фактор, который еще не до конца используется организациями.

«Человек на своем месте» - это еще одна тема, которая реализуется через управление талантами (talent management), в основе которого лежит раскрытие потенциала сотрудников. Именно понимание талантов сотрудников позволяет выстроить организации грамотную систему управления карьерой и получать максимальную отдачу от работы сотрудников.

На российском рынке все больше появляется людей, которые ищут работу не только ради денег, но и для самореализации и получения удовлетворения от собственной деятельности. Это мировой тренд, связанный с иным пониманием и отношением к карьере, подталкивает людей активно искать ответы на вопросы: Что я хочу? Смогу ли я найти такую работу?, а не мириться с состоянием выгорания и потери смысла. Ответы лежат в области управления карьерой – той жизненной дисциплине, которую не преподают ни в школе ни в вузе, но знание которой позволят быть человеку и успешным и счастливым.

Коучинг и управление карьерой

Нет эксперта в мире, кто может сказать, какое профессиональное направление выбрать тому или иному человеку. Тесты по профориентации, к сожалению, не могут дать ответы на многие вопросы, связанные в выбором профессионального пути. Нужен кто-то, кто может непредвзято помочь человеку услышать самого себя, понять собственную уникальность и призвание. Коучинг – это тот подход, который создает пространство для работы над вопросами профессионального самоопределения, создания направления для развития и плана по его реализации. А понимание основных принципов управления карьерой позволяет вам войти в одну из самых востребованных специализаций – карьерный коучинг .

Что Вы получите закончив программу

• 100 аккредитованных ICF часов ACSTH программы в малой группе с учетом Ваших целей
  
• В том числе часы практики : работа с реальными клиентами и индивидуальные супервизии
  
• Официальный сертификат ICF , подтверждающий ACSTH часы, с перечнем названий модулей
  Членство в профессиональном сообществе – Ассоциации Карьерных Профессионалов России

Приглашаем Вас открыть для себя новый подход к управлению карьерой и познакомиться с карьерным коучингом!

С подробной программой курса можно познакомится и там же можно зарегистрироваться на индивидуальную сессию, на которой мы поговорим о Вашей мотивации, планах и ожиданиях от программы.

Расписание программы:

Продолжительность модуля – 2 дня
Каждый модуль - это 16 академических часов
Всего 6 обязательных модулей . Также существуют дополнительные модули

Модули проходят по субботам и воскресеньям с 10:00 до 19:00

По окончании выдается международный сертификат аккредитованной программы Международной Федерации Коучинга ICF на английском языке с перечнем названий модулей

Зарегистрируйтесь сейчас - это Вас ни к чему не обязывает, но позволит Вам лучше понять, будет ли для Вас обучение коучингу верным шагом в Вашей карьере.

Для регистрации на презентацию 3 сентября - пожалуйста, заполните форму ниже.